Opis: Konstruowanie wiedzy w pisemnych i asynchronicznych interakcjach online - Joanna Górecka

Podejmowany w monografii temat wpisuje się w ważny obszar współczesnej dydaktyki języków obcych, jakim jest nauczanie/uczenie się wspomagane przez komputer. Głównym przedmiotem rozważań są możliwości organizowania w przestrzeni wirtualnej zadań wykonywanych w grupie, w których uczący się podejmują działania konstruowania wiedzy. W centrum naszej uwagi znajdują się działania inicjowania i prowadzenia interakcji online odpowiadającej gatunkowym właściwościom dyskusji rzeczowej w dwóch kontekstach: na platformie do nauczania zdalnego (interakcja prowadzona wewnątrz grupy uczniowskiej) i na internetowych portalach medialnych.



Celem przedstawianego w pracy badania było zaproponowanie modelu dyskusji rzeczowej, uwzględniającego specyfikę procesów konstruowania znaczeń w komunikacji pisemnej i asynchronicznej i dostosowanego do celów kształcenia na studiach filologicznych.



W ramach badania w działaniu, które przeprowadziliśmy w Instytucie Filologii Romańskiej UAM podjęliśmy się ustalenia źródeł trudności, jakie napotykają studenci na etapie wdrożenia do pracy online, i zaproponowaliśmy zadania, które pozwolić mogą partnerom dydaktycznym skuteczniej negocjować swoje wyobrażenia zadania oraz lepiej dostosować swoje działania do wymagań dyskusji rzeczowej. Formułowane wnioski potwierdzają słuszność diagnozy u podstaw interwencji dydaktycznej i wspierają budowanie wiedzy osobistej przez nauczyciela-badacza.

Szczegóły: Konstruowanie wiedzy w pisemnych i asynchronicznych interakcjach online - Joanna Górecka

Tytuł: Konstruowanie wiedzy w pisemnych i asynchronicznych interakcjach online
Autor: Joanna Górecka
Wydawnictwo: Wydawnictwo Naukowe UAM
ISBN: 9788323240488
Języki: polski
Rok wydania: 2022
Ilość stron: 328
Oprawa: Miękka

Recenzje: Konstruowanie wiedzy w pisemnych i asynchronicznych interakcjach online - Joanna Górecka