Opis: Zastraszanie i przemoc szkolna

Rozdział I

Mirosław R. Dąbkowski, Społeczny kontekst zastraszania /11

Rozdział II

Monika I. Dąbkowska, Kontekst psychospołeczny zastraszania (bullyingu) - styl atrybucji uczniów szkół gimnazjalnych a przemoc rówieśnicza /21

Rozdział III

Sławomira Sadowska, Oblicza szkolnych relacji rówieśniczych uczniów z upośledzeniem umysłowym w badawczych poszukiwaniach nauk społecznych odwołujących się do perspektywy podmiotowej /34

Rozdział IV

Ioannis Tsiantis (red.), Vademecum nauczyciela. Program zajęć klasowych profilaktyki zastraszania i przemocy w szkole /57

Rozdział V

Barbara Mikołajczyk-Kant, Poprawa relacji w grupie rówieśniczej i w otoczeniu grupy jako sposób przeciwdziałania przemocy /148

Rozdział VI

Artur Kołakowski, Jak pomóc rodzicom i nauczycielom dzieci mających problemy z zachowaniem /171

Rozdział VII

Mirosław R. Dąbkowski, Wstępne spostrzeżenia z implementacji Programu zajęć klasowych Profilaktyki Zastraszania i Przemocy w szkole /193

Szczegóły: Zastraszanie i przemoc szkolna

Tytuł: Zastraszanie i przemoc szkolna
Podtytuł: profilaktyka-podręcznik dla nauczyciela
Wydawnictwo: Wydawnictwo Naukowe UMK
ISBN: 9788323125822
Języki: polski
Rok wydania: 2011
Ilość stron: 222
Format: 16.0x22.5cm
Oprawa: Miękka
Waga: 0.36 kg

Recenzje: Zastraszanie i przemoc szkolna