Opis: Szkolna lektura bliżej teraźniejszości

Edukacja nauczycielska polonisty. Tom XII

Autorzy kolejnego tomu serii Edukacja nauczycielska polonisty przekonują o nieuzasadnionej nieobecności literatury współczesnej w szkolnej edukacji. Analizują przeszkody w jej odbiorze i proponują sposoby ich przezwyciężania. Podsuwają nauczycielom pomysły na motywowanie do lektury, dowodzą, że zmaganie z sensem dzieła staje się intelektualną przygodą, zachęcają do autorefleksji nad wartością spotkań z literaturą. Zawarty w tomie Lektura szkolna bliżej teraźniejszości dobór tytułów współczesnej prozy i poezji celowo odchodzi od kanonicznego spisu dzieł, stanowiąc pewną sugestię dla polonistów, aby to oni decydowali o wyborze nowych lektur, kierując się potrzebami i problemami, jakie dotyczą ich wychowanków, a nie przywiązaniem do polonistycznych konspektów lekcji i do swych lekturowych przyzwyczajeń. Autorzy proponują niebanalne odkrywanie poezji poprzez refleksje o poetach i wierszach uwrażliwionych na malarstwo, przez spotkania z twórcami nieznanymi i poezją nieopisaną przez znawców i prowokowanie odbiorcy do nieustannych reinterpretacji wątków, tematów, toposów obecnych w kulturze na przestrzeni wieków. Podsuwają nauczycielom rozmaite koncepcje na szkolne spotkania z najnowszą prozą Olgi Tokarczuk, Janusza Andermana, Doroty Masłowskiej, Andrzeja Stasiuka, Jarosława Marka Rymkiewicza, Wojciecha Kuczoka, Antoniego Libery i innych.

Szczegóły: Szkolna lektura bliżej teraźniejszości

Tytuł: Szkolna lektura bliżej teraźniejszości
Wydawnictwo: Universitas
Seria: Edukacja Nauczycielska Polonisty
ISBN: 9788324212446
Języki: polski
Rok wydania: 2011
Ilość stron: 324
Format: 13.5x20.5cm
Oprawa: Miękka ze skrzydełkami
Waga: 0.39 kg

Recenzje: Szkolna lektura bliżej teraźniejszości