Opis: Jakość kształcenia w wymiarze ideologicznym i empirycznym - Boczkowski Andrzej

Znaczenie problematyki, jaką podejmuje Andrzej Boczkowski, trudne jest do przecenienia. (...) Autor bardzo umiejętnie rekonstruuje (...) wszystkie dylematy, wątpliwości i pęknięcia w ideologii procesu bolońskiego i edukacyjnych aspektach strategii lizbońskiej. Nie brakuje tu analitycznych rozróżnień, wnikliwych spostrzeżeń, błyskotliwych zestawień, które demaskują mało uświadamiane płycizny założeń ideologicznych, będących w równej mierze założeniami komercjalizacji systemu. (...) Nacisk na współgranie z wymogami rynku pracy ukazany został w sposób wieloczynnikowy, pogłębiony i krytyczny, szczególnie w odniesieniu do sytuacji, gdy wymogi rynkowe nie pokrywają się z wymogami ról społecznych i nie mogą być do nich redukowane, w szczególności - utożsamiane z autoteliczną wartością edukacji. (...) Przedstawione (...) analizy ukazują złożone relacje elementów całego systemu edukacyjnego i ewaluacyjnego w procesie monitorowania i podnoszenia jakości kształcenia. Znajdujemy tam pogłębione studium relacji wszystkich elementów systemu i choćby z tego względu publikacja tego typu jest współcześnie, w warunkach kolejnych reform systemu szkolnictwa wyższego, niezwykle potrzebna.



z recenzji prof. dr. hab. Leszka Korporowicza

Szczegóły: Jakość kształcenia w wymiarze ideologicznym i empirycznym - Boczkowski Andrzej

Tytuł: Jakość kształcenia w wymiarze ideologicznym i empirycznym
Autor: Boczkowski Andrzej
Wydawnictwo: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
ISBN: 9788375255720
Języki: polski
Rok wydania: 2011
Ilość stron: 432
Format: 16.5x24.0cm
Oprawa: Miękka
Waga: 0.72 kg

Recenzje: Jakość kształcenia w wymiarze ideologicznym i empirycznym - Boczkowski Andrzej