Opis: Grupowe konteksty nauczycielskiej tożsamości - Karolina Tersa

"Niewiele problemów we współczesnej nauce wzbudza takie zainteresowanie teoretyczne i empiryczne jak tożsamość. Mimo długiej tradycji badań w tym zakresie, wiele problemów wciąż nie doczekało się rozwiązania. Nauka nie odpowiedziała jeszcze na wiele pytań. Jednym z takich zagadnień jest bez wątpienia tożsamość współczesnych nauczycieli. Przedstawiona w książce problematyka jest ważna społecznie i atrakcyjna poznawczo zarówno w perspektywie teoretycznej, jak i praktycznej. Autorka podjęła się bowiem określenia warunków i czynników wpływających na kształt nauczycielskiej tożsamości, poczucia zakorzenienia w zawodzie, funkcjonowania nauczycieli dzieci niepełnosprawnych we współczesnej Polsce. [...] Książka ta jest niezwykle interesującym studium zawierającym w sobie teoretyczną analizę przeprowadzoną z perspektywy socjologii wiedzy, pedagogiki specjalnej, pedeutologii oraz badań nad systemem oświaty".

Prof. Teresa Żółkowska

Szczegóły: Grupowe konteksty nauczycielskiej tożsamości - Karolina Tersa

Tytuł: Grupowe konteksty nauczycielskiej tożsamości
Autor: Karolina Tersa
Wydawnictwo: Katedra Wydawnictwo Naukowe
ISBN: 9788363434533
Języki: polski
Rok wydania: 2016
Ilość stron: 364
Format: 12.0x19.0cm
Oprawa: Miękka
Waga: 0.31 kg

Recenzje: Grupowe konteksty nauczycielskiej tożsamości - Karolina Tersa

Klienci, którzy kupili oglądany produkt kupili także:

Opieka geriatryczna w Polsce