Opis: Dziecko i baśnie świata w kontekście wczesnej edukacji

Baśń jest gatunkiem pedagogicznym. Najistotniejszym składnikiem kodów kulturowych,
podstawowych symboli i motywów literackich, tak istotnych dla kultury duchowej
ludzkości. Istota człowieczeństwa odnajduje bowiem najpełniejszy wyraz w baśni i dzieciństwie,
choć koncepcja dojrzewania od dzieciństwa wyraźnie oddala.
Wierność dziecku-człowiekowi to Korczakowskie przesłanie jako wartość etyczna
będzie się pojawiać w utworach Jerzego Ficowskiego, Joanny Kulmowej i Joanny Papuzińskiej.
Dzieciństwo przynosi dobrodziejstwo dorosłości wtóruje poetom Helena
Radlińska, która jako jedna z pierwszych uzna baśniowe obywatelstwo dziecka i jego
przywileje jako czytelnika.
Dorota Klus-Stańska rozwinie tę myśl na gruncie pedagogiki wczesnej edukacji. Z kolei Bogusław Śliwerski w zróżnicowanej przestrzeni humanistyki odnajdzie przestrzeń pajdocentrycznych dociekań badawczych, pedagogikę dziecka jako humanum, wzbogaconą kontekstem filozoficznym, uczyni przedmiotem dyskursu współczesnym humanizmie.
Zbyszko Melosik i Tomasz Szkudlarek, miłośnicy bajek i baśni, sięgać będą do zadanych w dzieciństwie obrazów, gestów i doznań, wpisanych w baśniowe losy świata. W przekonaniu, że zawsze można stworzyć z nich migoczącą znaczeniami osobliwą rzeczywistość pedagogiczną

Ze wstępu

Szczegóły: Dziecko i baśnie świata w kontekście wczesnej edukacji

Tytuł: Dziecko i baśnie świata w kontekście wczesnej edukacji
Wydawnictwo: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
ISBN: 9788379720637
Języki: polski
Rok wydania: 2016
Ilość stron: 320
Format: 17.0x24.0cm
Oprawa: Twarda
Waga: 0.7 kg
Redakcja: Chęcińska Urszula

Recenzje: Dziecko i baśnie świata w kontekście wczesnej edukacji