Opis: Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego - Przemysław E. Gębal

Książka Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego. Podejście
integracyjno-inkluzyjne jest pracą interdyscyplinarną. (? )
Łączy więc wiele dziedzin nauki takich jak glottodydaktyka, językoznawstwo
polonistyczne, kulturoznawstwo, komunikacja, ale też
pedagogika i socjologia. (? ) Przedstawione cele pracy są bardzo
ambitne. Monografia ma być z jednej strony ?nową? dydaktyką języka,
z drugiej ? zakreślać obszary wiedzy interdyscyplinarnej, koniecznej
do realizacji tego celu. (? ) Rzeczywiście, obecność uczniów z doświadczeniem
migracyjnym wymaga zupełnie innej dydaktyki. (? )
Edukacja takich dzieci narzuca konieczność interdyscyplinarności
i koncepcji połączenia kształcenia językowego z nauczaniem międzykulturowym,
dydaktyką wielojęzyczności, edukacją włączającą
i edukacją pozytywną. (? ) Przedstawione szerokie obszary naukowe
dotyczące nowej dydaktyki wymagają starannego przygotowania nauczyciela,
specyficznej organizacji procesu dydaktycznego i działań
legislacyjnych.

Szczegóły: Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego - Przemysław E. Gębal

Tytuł: Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego
Podtytuł: Podejście integracyjno-inkluzyjne
Autor: Przemysław E. Gębal
Wydawnictwo: Księgarnia Akademicka
ISBN: 9788376389318
Języki: polski
Rok wydania: 2018
Ilość stron: 296
Format: 20.5x14.0
Oprawa: Miękka
Waga: 0.365 kg
Redakcja: Gubernat Irena

Recenzje: Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego - Przemysław E. Gębal