Opis: Znaczenie praktyk pedagogicznych w procesie kształcenia nauczycieli - Małgorzata Żytko, Lidia Nowakowska, Aleksandra Szyller, Dorota Sobierańska

Kształcenie nauczycieli jest wyzwaniem dla uczelni wyższych. Przygotowanie kandydatów do tego zawodu wymaga wysokiej jakości oferty edukacyjnej, szczególnych kwalifikacji kadry akademickiej oraz współpracy uczelni z instytucjami edukacyjnymi i nauczycielami praktykami - aby tworzyć warunki do rozwoju kompetencji pedagogicznych, które będą stanowić podstawę do odpowiedzialnej i twórczej pracy. W publikacji omówiono współczesne problemy związane z przygotowaniem kandydatów na nauczycieli w procesie akademickiego kształcenia - ze szczególnym uwzględnieniem praktyk pedagogicznych i ich znaczenia w budowaniu podstaw tożsamości zawodowej przyszłych nauczycieli. Autorzy książki zastanawiają się: - Jakie znaczenie mają doświadczenia praktyczne w procesie rozwoju zawodowego nauczycieli w perspektywie teoretycznej? - Jak kształtować nauczycielski profesjonalizm? - Jaką rolę w procesie kształcenia odgrywa nowatorstwo i autonomia zawodowa nauczycieli? Omawiają także różne modele praktyk studenckich, z prezentacją projektów i doświadczeń Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego.

Szczegóły: Znaczenie praktyk pedagogicznych w procesie kształcenia nauczycieli - Małgorzata Żytko, Lidia Nowakowska, Aleksandra Szyller, Dorota Sobierańska

Tytuł: Znaczenie praktyk pedagogicznych w procesie kształcenia nauczycieli
Autor: Małgorzata Żytko, Lidia Nowakowska, Aleksandra Szyller, Dorota Sobierańska
Wydawnictwo: Wolters Kluwer
Seria: Inspiracje Edukacyjne
ISBN: 9788381244107
Języki: polski
Rok wydania: 2018
Ilość stron: 156
Oprawa: Miękka

Recenzje: Znaczenie praktyk pedagogicznych w procesie kształcenia nauczycieli - Małgorzata Żytko, Lidia Nowakowska, Aleksandra Szyller, Dorota Sobierańska