Opis: Postawy zdystansowania i tolerancyjności a zasoby osobiste młodzieży słabowidzącej - Urszula Olejnik

Monografia podejmuje ważną i złożona problematykę psychospołecznego funkcjonowania osób słabowidzących. Praca wprowadza w niezbyt często podejmowane obszary rozważań dotyczących teorii i praktyki pedagogiki specjalnej. Kompleks podjętych w niej zagadnień uświadamia różnorodne określenia zależności pomiędzy posiadanymi postawami zdystansowania i tolerancyjności osób słabowidzących a ich zasobami osobistymi.

Jestem przekonana, że niniejsza publikacja będzie stanowić istotny wkład w rozwój współczesnych form wsparcia osób słabowidzących. Lektura książki może zainspirować i motywować pedagogów specjalnych do podejmowania twórczych, racjonalnych, przemyślanych działań praktycznych. Przewiduję, że zaznajomienie się Czytelników - studentów pedagogiki specjalnej, nauczycieli, terapeutów, rodziców - z poruszanymi w tym opracowaniu różnorodnymi aspektami funkcjonowania osób słabowidzących będzie miało duże znaczenie praktyczne w rozwiązywaniu konkretnych problemów w pracy terapeutycznej z tymi osobami oraz pozwoli na lepsze zrozumienie ich sytuacji życiowej i drogi rozwoju.
Z recenzji dr hab. Bernadety Szczupał, prof. APS

Szczegóły: Postawy zdystansowania i tolerancyjności a zasoby osobiste młodzieży słabowidzącej - Urszula Olejnik

Tytuł: Postawy zdystansowania i tolerancyjności a zasoby osobiste młodzieży słabowidzącej
Autor: Urszula Olejnik
Wydawnictwo: UMCS
ISBN: 9788322790809
Języki: polski
Rok wydania: 2018
Ilość stron: 254
Format: 17.0x24.0cm
Oprawa: Miękka
Waga: 0.44 kg

Recenzje: Postawy zdystansowania i tolerancyjności a zasoby osobiste młodzieży słabowidzącej - Urszula Olejnik